Com o tema “Cores da infância: arte, descobertas e sustentabilidade”, iniciativa mobilizou instituições de Educação Infantil em experiências de investigação, criatividade e aprendizagem.
A Educação Infantil de Caucaia vivenciou, entre 28 de setembro e 2 de outubro, a II Feira Científica da Educação Infantil, iniciativa da Secretaria Municipal de Educação (SME), por meio da Coordenadoria de Ensino e Aprendizagem e da Célula da Educação Infantil. Com o tema “Cores da infância: arte, descobertas e sustentabilidade”, a ação proporcionou às crianças experiências de exploração, investigação e expressão, reconhecendo a curiosidade como ponto de partida para a construção de conhecimentos.
Realizada nas instituições de Educação Infantil do município, a Feira transformou os espaços educativos em ambientes de descobertas, nos quais as crianças compartilharam suas aprendizagens por meio de experiências interativas, produções artísticas e experimentações. As atividades contemplaram diferentes linguagens, como oralidade, movimento, música e dramatização, valorizando a criatividade e as múltiplas formas de expressão das crianças.
A proposta reconheceu as crianças como sujeitos potentes, curiosos, criativos e protagonistas de suas aprendizagens. Durante as vivências, elas foram convidadas a explorar materiais, formular hipóteses, experimentar possibilidades e compartilhar suas descobertas, vivenciando a ciência de maneira lúdica e significativa.
Outro aspecto importante foi a participação das famílias, que contribuíram com as experiências desenvolvidas nas instituições, fortalecendo os vínculos entre escola e comunidade e ampliando as possibilidades de aprendizagem. A temática da sustentabilidade também favoreceu reflexões e práticas voltadas à valorização da natureza e ao desenvolvimento de atitudes de cuidado com o meio ambiente desde a primeira infância.
Mais do que apresentar resultados, a II Feira Científica constituiu-se em um espaço de encantamento, escuta, participação e compartilhamento de experiências pedagógicas, reafirmando o compromisso da Rede Municipal de Ensino com uma Educação Infantil que respeita os tempos, as singularidades e as múltiplas linguagens das crianças.
A iniciativa evidencia que a ciência começa na infância, nas perguntas, nas brincadeiras e nas descobertas cotidianas, reconhecendo a potência das crianças na construção de novos conhecimentos.
